高2019級四班    楊婧

“尊敬的老師們，親愛的……”，“謝謝大家……”話音一遍遍想起，一遍遍落下。誠如我曾提到過的昨日之聲，音猶在耳！回顧已然過去的比賽，仍舊是記憶猶新……

修改自己的稿子的時候，我全然不覺，直到結束比賽后整理底稿，才發現最后用來參賽的稿子已經足5.0版了。由自己改、同學幫改、老師指導改，反復錘煉，字斟句酌，不斷去收集資料，了解“五四運動”，了解“疫情之下的中國人”。也是通過這一次的準備，我能夠深深地感受到“守望相助”已經不再是口號，也再一次對“與祖國同頻共振”有了更為深刻的感受！

確定好了演講的底稿，接下來就是反復的試講，琢磨情感語調，停連和重音，反復地記錄控制時長。我也曾因為卡在一句話而重新計算時長，也因為內容的雜多，而超出時長，調節語速。反復的調整，反復的確認是為了保證最后呈現效果的精良，也是為了能夠不負同學和老師的信任與付出。誰都沒有說，可是誰都明白——只要站上舞臺，在我身后的就是整個班級，為了對得起自己的付出，也不辜負身邊人的鼓勵，反復地去背誦、演練，為的就是“無悔”、“不負”。

整過演講比賽的籌備過程，從底稿的摹寫，時長的確認，VCR的準備緊張卻又有序。這少不了老師和同學給予我的幫助，有老師反復的幫助我打磨稿子，有同學幫助我平復緊張的心情……能夠說，我收獲的成績離不開他們任何一個人！

燈光打下，話音便起。一位又一位同學的華章落地，有師哥師姐，也有我的同齡人。演講比賽抽到了一個中間數字“5”的心里倍感慶幸，既不用作最前面的“先鋒隊”，也不用去完成最后的“收官之作”。但其實你說一點也不緊張吧？也不是，說很緊張吧？也不是……那種促進自己成長的感覺很微妙，難以言表！

再去回憶演講比賽中映象最為深刻的事，我也記不起當初站在上面抬起話筒是怎么發出第一個字音的，只知道站上去腦子是空的，音節像是安了彈簧，便自己一個接一個跳了出來。我想應該是因為有些緊張，本應該行如流水的演講內容被我遺忘了一部分。我是害怕的，我怕就卡在那里了，但好在我反復的準備足夠充分，憑借著腦中對幾遍稿子的不同印象努力拼湊，也可以說最后半部分的內容是青黃不接。事后聽起來，就全無底稿的華美，但幸而聽起來還是流暢的。我也明白的，要做一次好的演講，也許與華美的詞溢相比起來，行如流水更為重要。這也是為什么我會選擇放棄去回憶原本的內容而去重新發揮的原因。

演講比賽已經結束，這次活動于我而言更應該反思的是怎樣去克服這種緊張的心情，也讓我再一次意識到賽前準備的重要性。我相信下一次會更好，以后，我們會一直“守望相助，與祖國同頻共振”，在我的成長過程中，我會一直努力，即使仍不完美，但相信我會在學校的各種活動參與中越來越優秀！